Kinder sind von Anfang an als PartnerInnen in den Prozess eingebunden. Mit ausgewählten Winterthur Primarschulklassen der Mittelstufe werden die Hörspiele der AutorInnen nach einer ersten Schreib-Phase angespielt und besprochen.

Durch das Feedback der Kinder erhalten die AutorInnen neue Impulse, die in die Schreibarbeit einfliessen. Ein kindergerechtes Fundament für den Audio Walk wird geschaffen.

Schulklassen, die den Audio Walk besuchen, erhalten ein Dossier, das sowohl zusätzliche Informationen zu den historischen Begebenheiten enthält als auch spielerische Inputs anbietet, mit denen die Kinder selber aktiv werden können.

Mit einfachen theaterpädagogischen Mitteln werden die Kinder eingeladen, sich in die ProtagonistInnen einzufühlen und das eine oder andere Hörspiel mit ihren Ideen weiter zu spinnen.